Δωρεάν Σχολικά Βοηθήματα

Αγαπητοί Φίλοι γεια σας, σε λίγες ανοίγουν τα σχολεία και είναι καιρός να μπαίνουμε (μαθητές, καθηγητές και γονείς) σε διαδικασίες προετοιμασίας, έστω και ψυχολογικής. 

Στο blog taexeiola θα βρείτε δωρεάν σχολικα βοηθηματα, λυσάρια, βιβλία, σημειώσεις, βιντεομαθήματα κτλ. για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Στόχος είναι να βοηθήσει όσους έχουν ανάγκη από βοηθητικά βιβλία και video καθώς και τα σχολικά βιβλία δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου.

Μπορείτε να βρείτε:

Βοηθήματα Δημοτικού --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/vivlia-voithimata-dimotiko-ebooks.html

Βοηθήματα Γυμνασίου --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/voithimata-gymnasioy-gymnasio.html

Βοηθήματα Λυκείου --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/voithimata-lykeiou-lykeio.html

Υποστηρικτικό υλικό & Διαγωνίσματα --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/ekpaideytikoylikoshmeiwseis.html

Ασκήσεις & Διαγωνίσματα με απαντήσεις --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/limenesaskhseisdiagonismata.html

Βιντεομαθήματα --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/videomathimata.html

Σχολικά βιβλία δημοτικού --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/vivlia-dimotiko-sxolika-ebooks.html

Σχολικά βιβλία γυμνασίου --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/sxolika-vivlia-dimotiko-gymnasio-likio.html

Σχολικά βιβλία λυκείου --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/sxolika-vivlia.html

Θέματα Πανελληνίων --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/thematapanellinion.html

Λεξικά --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/elliniko-lexiko-aggliko-dictionary.html

Τυπολόγια --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/tipologia-gymnasiou-typologio-lykeiou.html

Υπολογισμός Μορίων --> http://taexeiola.blogspot.gr/p/blog-page_11.html

Για να έχετε συνεχή ενημέρωση για τα δωρεάν βοηθήματα και βιβλία μπορείτε να γίνετε φίλοι στο facebook και το twitter.

Σώσε ένα βιβλίο

Το eBooks4Greeks.gr προσπαθώντας να συμβάλει στη διάσωση σπάνιων βιβλίων που φθείρονται ή καταστρέφονται με τα χρόνια, ασφαλισμένα σε βιβλιοθήκες, συρτάρια ή θυρίδες, επιθυμεί να παρακινήσει όλους εσάς που έχετε σπάνιες εκδόσεις (χωρίς πνευματικά δικαιώματα), να ξαναδώσετε ζωή στα βιβλία αυτά ψηφιοποιόντας τα και αφήνοντάς τα ελεύθερα στο διαδίκτυο. 

Μικρός οδηγός για την ψηφιοποίηση βιβλίων: 

Η ψηφιοποίηση σπάνιων βιβλίων δεν πρέπει να γίνεται με προχειρότητα, όπως βλέπουμε συνήθως από ψηφιοποιητές που κάνουν μάλλον την αγγαρεία τους. Πάντα ένα ψηφιοποιημένο βιβλίο πρέπει βρίσκεται σε καλύτερη κατάσταση από το πρωτότυπο, αφού υπάρχει η δυνατότητα να αφαιρεθεί ψηφιακά η φθορά του χρόνου. Αποφύγετε σε κάθε περίπτωση να ψηφιοποιήσετε ένα βιβλίο θολό, στραβό ή με σημάδια αν πρόκειται για σκαναρισμένο βιβλίο. 

Η πιο διαδεδομένη διαδικασία ψηφιοποίσησης ενός βιβλίου είναι: Διαβάστε περισσότερα

eBooks4Greeks.gr - Νεα εμφάνιση με νέα ψηφιακά βιβλία

Το eBooks4Greeks.gr ανανεώθηκε και συνεχίζει κανονικά την λειτουργία του ανεβάζοντας νέα ελεύθερα ψηφιακά βιβλία. 

Δημοφιλείς Κατηγορίες: 

ΚΛΑΣΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΒΙΒΛΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ

ΒΙΒΛΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΒΙΒΛΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΒΙΒΛΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ

ΒΙΒΛΙΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ

Καλή σας ανάγνωση!

"Ματριόσκα" {Διηγήματα} (Συλλογικό)

Η Ματριόσκα είναι μια συλλογή διηγημάτων, φωτογραφίας και μουσικής. Επιμελητής της προσπάθειας ήταν ο Ελ Ρόι και στο έργο συνεργάστηκαν δεκατρείς άνθρωποι οι οποίοι ποτέ δεν συναντήθηκαν όλοι μαζί. Κάθε διήγημα συνοδεύεται από μία φωτογραφία του Elios και στο βιβλίο περιλαμβάνεται cd.

Διαβάστε το έργο

Τα τριαντάφυλλα της ευτυχίας - διήγημα | Μαρούλα Πανάγου

Τα τριαντάφυλλα της ευτυχίας

Μαρούλα Πανάγου

Ποτέ δεν είμουν η καλή νοικοκυρά! Αν μπορούσα να αποφύγω να τα κάνω θα

τα απόφευγα .Ομως καμιά φορά με έπιανε η ευλάβεια για καθαρισμό

που έκανε το σπίτι λαμπίκο ,αλλά κρατούσε τόσο λίγο. Τα ξαπολούσα

πάλι κι άδικα η μάνα μου φώναζε όταν κρυμμένη στο ανώγι έπεφτα με τα

μούτρα στο διάβασμα .Τι να κάνω ! πάντα μου άρεσαν τα βιβλία και ποτέ

δεν ρωτούσα πoιός ήταν ο συγγραφέας .Απλά να διαβάζω και να μαθαίνω .

Είμουν δώδεκα χρονών κι αντί να θέλω να μάθω να πλέκω με το

βελονάκι, εγώ προτιμούσα να ρωτώ όλους τους γέρους και τις γριές για

τα παραδοσιακά παραμύθια και τραγούδια που γέμιζα τις γωνιές του

μυαλού μου να τα αποστηθίζω και να γεμίζω τετράδια και τετράδια. Αυτό

είχε σαν αποτέλεσμα να ακούσω την κατσάδα από την μάνα της

παιδικής φίλης μου, όταν την ρώτησα για το παλιό παραδοσιακό τραγούδι

'Τα εκατόν λόγια.

-Αντί να μάθεις να κεντάς μου μαθαίνεις τραγούδια ! Τι θα τα κάνεις

;Οι κορούδες μαθαίνουν νοικοκυριό όχι πελλάρες! τέλειωσε κι αν και

δεν τα παράτησα βάλθηκα να μάθω βελονάκι .Δεν πήρε και πολύ, αλλά

τόσο βαρετό που δεν με γέμιζε αν και είμουν περήφανη όταν τέλειωσα το

πρώτο μου σκέπασμα για διπλό κρεβάτι.

-Θα είναι η προίκα σου,είπε η μάνα μου κι εγώ να αναρωτιέμαι αν δεν

ήταν πιο καλά να την αγοράζαμε παρά να σπαταλούμε τόσο χρόνο να την

φτιάξουμε .Ελα όμως που έπρεπε να βλέπουν πόσο άξια είσαι για να σε

θέλουν για νύφη!κι εγώ κόντευα τότε τα δεκατέσσερα κι η μάνα της

φιλενάδας μου αφού είδε ότι καλά τα κατάφερνα ,έπρεπε να κάνω την

δασκάλα στην φίλη μου που δεν τα σκάμπαζε καθόλου, η δεν είμουν

καλή δασκάλα και αντί να την μαθαίνω στο τέλος τα έκανα εγώ.

Το ίδιο και με τον αργαλειό. Ηταν τότε της μόδας τα υφαντά ταγάρια

αλλά η προσπάθεια να μάθω την φίλη μου να υφαίνει ήταν του κάκου .

Εκείνη ήταν η καλή νοικοκυρά ,κάτι που δεν είμουν εγώ .

Δεν λένε ότι τα ανόμοια έλκονται;

Εγώ είμουν η ακαδημαϊκή και το πολύ διάβασμα μου άνοιξε την πόρτα

της ποίησης .

Στην αρχή αδέξια με μερικές μαντινάδες που ο αδελφός μου τραγούδαγε

στους χορευταράδες,όταν στους γάμους με συνοδεία το βιολί παράβγαιναν

στον καρσιλαμά.

Δειλά δειλά καθώς δεν τολμούσα να δείξω τους στίχους μου σε κανένα,

αλλά κάθε βράδυ στο ανώγι μας τους καλλιεργούσα όλο και πιό πολύ μέχρι

να γίνουν όπως τους ήθελα.

Ο πρώτος που τους είδε ήταν ο καθηγητής γείτονάς μας των Αγγλικών

που πολλές φορές συζητούσαμε με τις ώρες για φιλοσοφία ,ποίηση και

μου δάνειζε δικά του βιβλία.

Πήρα λοιπόν το θάρρος , του έδειξα μερικά από τα ποιήματά μου, άγουρα

ακόμα τότε αλλά η φλέβα να διακρίνεται και με ενθάρρυνε να συνεχίσω.

Η χαρά μου μεγάλη σαν διάλεξε μερικούς στίχους από κάποιο ποίημά μου για

να μπουν στην προτομή ενός αγάλματος γνωστού του γλύπτη.

Και περνούσε ο καιρός ,η φίλη μου βρήκε γαμπρό κι εγώ κουμπάρα στον

γάμο ,όπου άρχισε το ειδύλλιο μου με τον αδελφό της.

Αν και είχαμε μεγαλώσει σαν αδέλφια ποτέ δεν μου έδειξε ότι μπορούσε

να με δει και σαν γυναίκα αλλά "η αγάπη σαν θα ρθεί δεν ρωτάει

κανένα"

έλεγαν "κάποιοι στίχοι μου και το αίσθημα αμοιβαίο .

Μια αγνή αγάπη με εμπόδιο την μάνα του που με τις άλλες νύφες της

ζητούσε προίκες , σπίτια , μετρητά ,κάνοντας τους συμπεθέρους να

γίνονται από δυό χωριά .Πως θα δεχόταν τώρα εμένα που η μόνη μου

προίκα ήταν η φτώχεια .Όχι ότι εκείνοι ήταν πλουσιότεροι αλλά είχε

τον γιό και όπως λέει το τραγούδι Έχω γιό κι έχω χαρά που θα γίνω

πεθερά. Έχω κόρην έχω πίκρα που θα μου ζητάνε προίκα .Κι αυτό ήταν το

θέμα μας την πρώτη φορά που ξεμοναχιαστήκαμε και ομολογήσαμε την

αγάπη μας. Ξεστόμισα τους φόβους μου και που θα μπορούσε να μας

οδηγήσει .

-Στον γάμο αγάπη μου είπε κι εκεί ανταλλάξαμε το πρώτο μας φιλί ,μαζί

κι από μια φωτογραφία με την αφιέρωση την δική μου .'Να με βλέπεις

όταν με θυμάσαι και να με θυμάσαι όταν με βλέπεις .

Ο αγαπημένος μου όμως δεν ήταν σαν τα άλλα αδέλφια του να τον τραβάει

η μάνα του από την μύτη. Εκείνοι υπάκουοι είχαν τώρα πια τα σπίτια που

πήραν προίκα ενώ αυτός όταν άρχισαν να του λένε καιρός να παντρευτεί

αφού τέλειωσε την σχολή ζωγραφικής και μου χάρισε το πορτραίτο μου

ζωγραφισμένο ( στα κρυφά για τα γενέθλιά μου )να του προτείνουν άλλες

που είχαν το δικό τους ,δήλωσε ορθά κοφτά ότι αγαπάει εμένα .

Αυτό μας κόστισε τρία χρόνια να συναντιόμαστε στα κρυφά μέχρι οι δικοί

του να με αποδεχτούν κι εγώ να καταλάβω ότι ο δρόμος της αγάπης κρύβει

και αγκάθια κοντά στα τριαντάφυλλα.

Μέχρι την ημέρα των καρναβαλιών, που μαζί με τους φίλους του πέρασαν

όλοι μασκαρεμένοι από το σπίτι μας κι άρχισε να με πειράζει ότι θα με

φιλήσει κι η μάνα μου να τον κυνηγά με την μαγκούρα μέχρι που έβγαλε

την μάσκα μαζί και το δακτυλίδι των αρραβώνων μας και εκεί σε όλους

μπροστά με ζήτησε επισήμως φέρνοντας προ τετελεσμένου γεγονότος τους

δικούς του.

Η μάνα του ακόμα να με δεχτεί κι ο καλός μου μετακόμισε στο δικό μας

το φτωχικό αφήνοντας το δικό του πλουσιόσπιτο ,θυμίζοντάς μου το

τραγούδι , "Παρά με την μανούλα μου μέσα στο περιβόλι ,καλιόν με την

αγάπη μου μέσα στα μαύρα όρη"

Κι έτσι επιτέλους χορέψαμε το χορό του Ησαΐα η πεθερά μου επιτέλους

μ,αγκάλιασε μητρικά φιλώντας τα στέφανά μας . Έπειτα μετά τα

συγχαρητήρια στον χορό του πρώτου Ταγκό με τον άνδρα μου εγώ

γερμένη στον ώμο του ένοιωσα τα μάτια μου να βουρκώνουν .Τα αγκάθια

από τα τριαντάφυλλα της ευτυχίας δεν με τρυπούσανε πιά.

Ποιος να το λέγε ότι τούτη η αυγή θα βαφότανε μαύρη .

Ποιος να το προφήτευε ότι ο επιβίωση

θα κόστιζε ....

Κανείς δεν τους προειδοποίησε

για να προσέχουν τούτα τα αθώα παιδιά

Το μόνο τους φταίξιμο

που έκαναν απλά το καθήκον τους.

Μαρούλα Πανάγου

Αυτά είναι να 5 παραμύθια όπως τα ξεχώρισαν οι τρεις "παραμυθάδες" μας:

1η θέση: «Χοπ νταβάς, πομ Λυκάς…» - (Ευρυτανία - Στερεά Ελλάδα) | Καρκάνη Γεωργία

2η θέση: «Το ριζικόν» - (Κύπρος) | Άντρη Αντωνίου

3η θέση: «Ο Δακρυηλιάς» - (Λιβίσι, Μάκρη - Μικρά Ασία) | Ξηρίδου Αδαμαντία

4η θέση: «Τι να λέω – Τι να λέω»  (Σκουτάρος Μυτιλήνης) | Τσοντάκη Χαρά

5η θέση: «Αν κάμω έναν γιον τζιαι φκάλω τον Βασίλην» (Κύπρος) | Σωτηρούλα Βασιλείου




Αυτά είναι να 5 παραμύθια όπως τα ξεχώρισαν οι τρεις "παραμυθάδες" μας:

Η Αγγελική Σχοινά, ο Γιώργος Παλιάτσιος και η Χάρις Μέγα!
Ιδρυτικά μέλη και πρώην συντάκτες του περιοδικού "Το παραμύθι".

Τους ευχαριστούμε θερμά για την βοήθειά τους, καθώς και όλους όσους συμμετείχαν στον συντονισμό της προσπάθειας αυτής.

Ειδικότερα να ευχαριστήσουμε τους χορηγούς μας:
http://www.bookeen.gr/,
http://www.minoas.gr/,
http://voreiodytikes.blogspot.com/,
http://www.susaeta.gr/,
http://www.openbook.gr/,
http://www.stigiorti.gr/.

Και πάνω απ' όλα θέλουμε να ευχαριστήσουμε όλους όσους είχαν την διάθεση και την χαρά σε πολλές περιπτώσεις, να καθίσουν να γράψουν και να μας στείλουν τα παραμύθια τους!

Νομίζουμε πως το αποτέλεσμα, μας, και σας, δικαιώνει :)

Θα επανέλθουμε στο άμεσο μέλλον με το ebook το οποίο θα περιέχει 13-15 από τα παραμύθια. Θα εικονογραφηθεί από την ζωγράφο @Villioti Maria και θα κυκλοφορήσει εντελώς δωρεάν!

ΤΟ ΔΥΣΤΥΧΗΜΑ

Ο καθηγητής μπαίνει στην αίθουσα του πανεπιστημίου στο οποίο διδάσκει. Τα παιδία κανουν φασαρία μέχρι να κάτσουν ολα στα θρανία τους.


«Θα σας πώ μια ιστορία» τους λεει με δυνατή φωνή προκειμένου να τραβήξει την προσοχή τους. Το πετυχαίνει. Τα παιδιά κάθονται στα θρανία και εκείνος στην έδρα, καθαρίζει το λαιμό του βαζοντας το χέρι του μπροστά απο το στόμα του.


«Θα σας πω μια ιστορία», επαναλαμβάνει, «αλλα θέλω να με ακούσετε με προσοχή, να ΤΕΛΕΙΩΣΩ την ιστορία μου και μετά θα κάνετε ερωτήσεις. Σύμφωνοι» ; Τα παιδιά κατενευσαν και ο καθηγητής ξεκινάει.


«Τρεις εβδομάδες πρίν, χτυπάει το τηλέφωνο του σπιτιού μου... το σηκώνω.


- Εμπρός ! λεω..


- Ο κύριος Πετρόπουλος ; με ρωτάει η φωνή απο την αλλη γραμμη του ακουστικού.


- Ο ίδιος λέω...


- Κύριε Πετρόπουλε μου λεει η φωνή......συνέβει ενα ατύχημα»...


Καθαρίζει πάλι το λαιμό του, σηκώνεται απο την έδρα και αρχίζει να περπατά αμήχανα πάνω κάτω, παίζει με την πένα που κρατάει εδώ και ώρα στα χερια του.


- Τι εννοείτε τους λέω ; Ποιός είναι ;


- Απο το Τζάνειο Νοσοκομείο σας καλώ. Έγινε ενα ατύχημα...



Η φωνή του καθηγητή ακουγόταν τώρα πνιχτή...ξεροκαταπίνει....σηκώνει το βλέμμα του προς τους μαθητές.


Οι μαθητές αντιλαμβανόμενοι την αμηχανία του , κοιτάζονται μεταξύ τους σαστισμένοι. Δεν ήξεραν τι να υποθέσουν. .. Ενας μαθητής σηκώνει δειλά το χέρι σε μια προσπάθεια να ρωτήσει κάτι, ο καθηγητής τον βλέπει αλλα στρέφει αλλού το βλέμμα του. Την ίδια ώρα, ο διπλανός του μαθητή στο θρανίο, του κατεβάζει με βία το χέρι και του ρίχνει μια φάπα στο πίσω μέρος του κεφαλιού. Ο καθηγητής δεν δίνει σημασία στην παιδιαρίστικη συμπεριφορά τους και συνεχίζει...


- Τρέχω στο νοσοκομείο, πάω στους γιατρούς, τους ρωτάω τι συνέβει. Αντιλαμβάνεστε φαντάζομαι την αγωνία μου ! Ο...άνθρωπος που είχε το ατύχημα οδηγούσε μηχανη μεγάλου κυβισμού.


Σταμάτησε να μιλάει, ένωσε τα πόδια του σε στάση προσοχής, έβαλε τα χέρια πίσω απο την πλάτη και κοίταξε τους μαθητές. Σαν να περίμενε κάποια απάντηση στα μάτια τους...κάποια αντίδραση.... οποιαδήποτε. Καμία αντίδραση !


- Ρωτάω τι συμβαίνει...μου λένε ότι τα πράγματα δεν είναι καλά . Δεν ξέρω τι να κάνω, νιώθω ανύμπορος, μου κόπηκαν τα πόδια! Απαιτώ να μάθω φυσικά πως έγινε το ατύχημα. Νομίζω οτι μπορείτε να φαντασθείτε. Ένα μαλακισμένο πήρε το αυτοκίνητο του μπαμπά και όντας πιωμένος προσέκρουσε στη μηχανή !


Σταματαει, κοιτάει τους μαθητές που τον κοιτάνε σαν αποχαυνωμένοι. Καταλαβαίνει οτι έχουν κουρασθεί ...αλλα συνεχίζει.


- Θα μου πειτε: Γιατί σας τα λέω όλα αυτα ; Πόσο μάλλον όταν δεν σας έχω πει και το ποιος είναι αυτός που υπέστει το ατύχημα.


Οι μαθητές κουνάνε καταφατικά το κεφάλι ! Ψίθυροι τύπου «ε,ναι οντως δεν μας είπε...» ακούγονται στην αίθουσα.



- Ατυχήματα γίνονται κάθε ημέρα ! Σκεφτείτε όμως για μία στιγμή...μόνο για μία στιγμή οτι σηκώνετε το τηλέφωνο, σας λένε οτι καλούν απο το νοσοκομείο και οτι πρέπει να τρέξετε για εναν άνθρωπο που χαροπαλεύει στην εντατική μονάδα. Τρέχετε σαν τους τρελλούς, με την αγωνία για το τι θα συναντήσετε στο νοσοκομείο να σας καταβάλει σε όλη τη διαδρομή για να φθάσετε στο νοσοκομείο και να ακούσετε αυτό που δεν θέλατε να ακούσετε με τίποτα στη ζωή σας και που ευχόσασταν πάντα να μη σας συμβεί. Το ακούγατε αποστασιωποιημένοι απο φίλους, γνωστούς κλπ και χτυπάγατε καθε φορά ξύλο...έτσι. Για να μη σας πιάσει η γρουσουζιά.
Και να που γίνετε. Να που ακούτε απο τα χείλη του γιατρού την κλασσική ατάκα: «Τα πραγματα δεν ειναι καλά, κάνουμε ο,τι μπορούμε» και κοντευετε να λιποθυμήσετε.
Και όλα αυτά επειδή ένα ...ένα...ανδρείκελο πήρε το αυτοκίνητο του μπαμπάκα για να κάνει φιγούρα και μεθυσμένος όπως ήταν και προσέκρουσε στη μηχανή !
Το αποτέλεσμα: το παιδί δεν τα κατάφερε, οι γονείς δεν σταμάτησαν ποτέ να κατηγορούν ο ένας τον άλλον για το ποιος έφταιξε που το παιδί αγόρασε μηχανή, χωρίσανε εν τέλει – ίσως για αυτό το λόγο, ίσως και για κάποιον άλλο, δεν έχει σημασία – η αστυνομία ευτυχως βρήκε τον παραβάτη...όχι..συγγνώμη...ΤΟΝ ΔΟΛΟΦΟΝΟ ήθελα να πω- οι γονείς του πληρώνουν ακόμα αποζημιώσεις πολλών χιλιάδων ευρώ...αλλά τι να το κάνεις ; Μάταιο ! Μια ψυχή έφυγε...


Δεν χρειάζετε φυσικά να σας κάνω κύρηγμα ούτε για το οτι δεν πρέπει να πίνετε αλκοόλ ή ουσίες πριν οδηγήσετε, ούτε τα άπειρα μειονεκτήματα που έχει μια μηχανή συγκριτικά με το αυτοκίνητο.


Αυτό που θέλω όμως να σας πω είναι οτι κάθε φορά που πάτε να πάρετε τα κλειδιά του αυτοκινήτου σας και είστε πιωμένοι να σκεφτείτε οτι αυτός ο άνθρωπος που πέθανε μπορεί να ήταν ενας συγγενείς σας, ο κολλητός σας, η κολλητή σας...ο διπλανός σας...ή ακόμα και εσείς οι ίδιοι !



Γιατί στη δική μου περίπτωση....ήταν ο γιός μου !

Ο καθηγήτής έσκυψε το κεφάλι...οι μαθητές σάστισαν.
Ήθελαν να του πουν κάτι...να του συμπαρασταθούν, αλλά πριν καν το καταλάβουν ο καθηγητής είχε ήδη βροντήξει την πόρτα πίσω του.


Μας το έστειλε η

Anna Manouilidou

.